Alesc sedia 1º Seminário de Administradores, Orientadores e Supervisores Escolares

Com foco no fortalecimento da gestão educacional e na valorização dos especialistas pedagógicos, teve início nesta terça-feira (02), no Auditório Antonieta de Barros da Assembleia Legislativa de Santa Catarina (Alesc), o 1º Seminário de Administradores, Orientadores e Supervisores Escolares do Estado.

O evento, que se estende por dois dias, foi proposto pela deputada Luciane Carminatti (PT), presidente da Comissão de Educação e Cultura da casa legislativa.

A parlamentar destacou que a organização e o funcionamento de uma unidade de ensino dependem diretamente do suporte oferecido por esses profissionais técnicos, cuja atuação se torna ainda mais complexa diante das transformações tecnológicas recentes, do avanço da inteligência artificial e das mudanças de comportamento dos estudantes.

O debate trouxe à tona os principais desafios da carreira na atualidade, como a sobrecarga laboral, a escassez de concursos públicos e os reflexos dessas pressões na saúde mental dos trabalhadores.

A presidente da Associação dos Orientadores Educacionais de Santa Catarina (AOESC), Lúcia Maria Machado, reforçou que a integração entre as diferentes categorias de especialistas é um desejo antigo que agora ganha força em nível estadual.

Ela relembrou o amparo legal da profissão, regulamentada desde a década de 1970, cujo papel central é garantir a assistência ao desenvolvimento integral dos estudantes.

Paralelamente, Rosimere Jorge da Silva, representante da Associação dos Supervisores Escolares, apontou que o encontro ocorre em um momento estratégico de revisão dos planos municipais e estadual de educação, exigindo ampla participação social para a defesa do ensino público.

A conferência de abertura do seminário foi conduzida pela pesquisadora Dalila Andrade Oliveira, que contextualizou as barreiras pedagógicas relacionando-as diretamente com as desigualdades estruturais da sociedade brasileira.

Segundo a especialista, o maior entrave para o avanço efetivo do setor ainda é a pobreza e as disparidades econômicas, regionais, raciais e de gênero que se refletem dentro das salas de aula.

Embora reconheça progressos nos índices nacionais de desenvolvimento humano nos últimos anos, a conferencista pontuou que o cenário exige ações coordenadas para além do ambiente escolar.

Ao conectar reflexões teóricas e demandas práticas, as discussões promovidas pelas entidades organizadoras buscam traçar caminhos que consolidem uma escola pública mais democrática, crítica e socialmente comprometida em Santa Catarina.